【本文内容源自 国家图书馆 公众号】
1936年生人，著名语言文字学家，北京师范大学文学院资深教授，在中国传统语言文字学领域有多项创建。著有《训诂学原理》《汉字构形学导论》《跋涉集：汉字与信息时代》《汉字与中华文化十讲》等。
各位老师，各位朋友，各位同道：
进入这个熟悉的场景，想起10年前的往事。2015年春节刚过，国图社会教育部的同志们找到我，他们正在筹备国图公开课，希望我来讲第一讲《汉字与中华文化》。我和社会教育部的全体工作人员，在每一场自愿报名听众的热情配合下，4月就让这门课开播了。今天再次见到10年前共同工作和互相交流的部分老朋友，想起当时既要拼命赶时间，又要严格保质量的紧张和劳苦，也想起每节课上兴奋又热情的交流，还是非常激动的。我想先借这次重逢的机会向老朋友问好！同时向一切新老朋友提前祝贺2026年新年！
我自己讲过国图公开课，也选听过两门其他老师所讲的公开课，深深感到，国图公开课是一种对赓续中华文脉极有意义的社会教育活动。文脉是一个国家、民族在长期发展中积淀形成的精神文化脉络与历史传承体系，它既包含语言文字、历史典籍、文化遗产、传统习俗等有形的文化载体，也涵盖民族精神、价值理念、思维方式、集体记忆等无形的精神内涵。它贯穿于这个国家和民族的过去、现在与未来，维系着文化认同与全民族的凝聚力。正如著名学者顾炎武把文脉看成天下不可缺少的精神财富，认为任何人都有责任保护这种精神财富，不让它流失。另一个著名学者梁启超把顾炎武的这个意思概括成八个字，就是大家都很熟悉的“天下兴亡，匹夫有责”。所以，不论是讲国图公开课还是听国图公开课，我都会想起顾炎武的话，明白其中的深刻意义。
国图公开课把汉字排在第一门，是有深刻含义的。汉字是中华文化的基石，是中华文脉不可缺少的载体。因为主讲这门课，我和不少学汉字、用汉字的朋友有很多来往，其中多是语文老师，还有一些是年纪不大的孩子。在这些交流中，我时时感到，曾有一段时期忽视传统，也有过“取消汉字”的动议。所以，对汉字作为古往今来中华文化载体的本质，认识是很不够的。在信息时代，汉字作为生成和传播信息的特殊功能，也还没有被重视。媒体上很多人在讲汉字的字理，是否正确，不少人也难以分辨。所以，我们还有很多工作要做，还有很多新的、更深入的文化课程需要开设。
我喜欢在国家图书馆开设课程。这里是我国藏书最多的典籍中心，那些书籍昭示着文化载体的充实和文化精神的丰满。在这里搭建的学习平台，没有商业，不是娱乐。在这里，我遇到过很多真诚的并不相识的学者，他们拥有文化的信念、科学的态度、求知的渴望和坚强的毅力。我很高兴能随着公开课的多种渠道和他们聚集在一起，共同去完成赓续民族文脉的大业。
期待我们被国家图书馆的万千典籍、古今书刊所吸引，能够再次、多次相聚！
谢谢大家!
王宁先生主讲的“汉字与中华文化”是国图公开课首门录制并上线的课程。课程从汉字的起源与传说讲起，介绍了汉字的性质、演变与结构等文字学基础理论，分析了汉字对中华民族的形成以及中华文化的构成、传承与创新所发挥的作用，探讨了汉字近百年的改革史，解析了汉字现代化、汉字标准与规范化、汉字教育实施等现实问题。
